協働的授業研究(CLR)がもたらすFDの機会と総合的授業改善の可能性 ー 中規模クラスにおけるアクティブ・ラーニングの試み
東洋英和女学院大学 人文・社会科学論集 第38号
pp.55-74
アンダーウッド ポール R.・平体 由美 河野 毅・コウオジェイ マグダレナ