S. K. Langer の「シンボル形式」論に基づく「教える-学ぶ」営みの再提示―創造的な教授としての「創作」と能動的な学習としての「鑑賞」―
『東洋英和女学院大学人文・社会科学論集』vol.34
pp.1-20
尾崎博美