日本心理臨床学会第34回秋季大会（神戸国際会議場）

ポスター事例研究

不登校児支援を行う学部生へのコンサルテーション－パラレル・プロセスの理解に基づく内的対象関係への介入－

近年，小中学校では多様な児童・生徒に対するきめ細やかな対応が求められ，学校外の社会資源である学生ボランティアが活用されることがある。本事例は，継続的に不登校児への関わりを行った学部生に対し，並行してコンサルテーションを行ったケースである。学部生ボランティアによる活動及びコンサルテーションを行うなかで，不登校児の家族は徐々に再建され，またコンサルティである学部生自身の家族関係にも変化が生じた。約10ヵ月24セッションのコンサルテーションの過程について報告し，考察を加えた。