女子大学生におけるチームワーク能力向上プログラムに基づくトレーニングの効果: ソーシャルスキルの階層構造を前提としたプログラムと測定尺度を使用した検討
教育心理学研究,第70巻第2号
192-204
渡部麻美・相川 充